Přijímačky pod lupou: co JPZ dětem přináší — a co by se mohlo změnit?

Přijímací zkošuky na střední školy jsou za námi. Ale otázky, které přijímačky každý rok otevírají, zůstávají. Měří test to, na čem záleží? A jak se na přijímačky připravují děti, pro které škola není jen trénink na zkoušení?

10. 6. 2026| Blanka Charvátová
BLOG Různé (1)

První kolo jednotných přijímacích zkoušek je za námi. Pro tisíce dětí i rodičů bylo letošní jaro opět obdobím velkého tlaku, stresu a očekávání. A po každém takovém jarním kole se vracejí stejné otázky: Je JPZ nastavené dobře? Co skutečně měří? A jak by mohlo vypadat za pár let?

Argumenty pro

JPZ zavedené v roce 2017 přineslo jednotné měřítko — každý píše stejný test, výsledky jsou srovnatelné. Každý dostane dvě šance a počítá se lepší výsledek. To snižuje vliv náhody i zdravotního stavu v konkrétní den.

Argumenty proti

Obsah testů klade velký důraz na gramatická pravidla a větné rozbory na úkor práce s textem. Časový tlak znevýhodňuje děti, které přemýšlejí důkladněji, ale pomaleji. A školy jsou pod tlakem učit to, z čeho se zkouší — ostatní jde stranou.

Jak to dopadlo u nás

Podle předběžných interních dat se v prvním kole přijímacího řízení dostalo na střední školu 93,3 % deváťáků ze ScioŠkol — 166 ze 178 dětí. 137 z nich se dostalo na svou první volbu.

Ve ScioŠkolách mají deváťáci vyhrazený čas na systematickou přípravu. Například ve ScioŠkolě ve Stodůlkách dva studenti vedli přípravu pro sedmáky, osmáky i deváťáky — učili je zvládat stres, hlídat čas a zvolit správnou strategii. Příprava nanečisto pak probíhala v cizím prostředí: v jídelně ScioŠkoly v Holešovicích, aby si děti zažily podobné podmínky jako u skutečných přijímaček.

Zároveň trváme na tom, že dítě není součet bodů z češtiny a matematiky. Test ukáže část akademických dovedností. Neukáže, jak dítě spolupracuje, jak se učí z chyby nebo jaký má vztah k oboru. Výsledky našich deváťáků ukazují, že cesta založená na samostatnosti a vnitřní motivaci není v rozporu s úspěchem v testech. Ale jejich vzdělávání nemůže být jen přípravou na ně.

Pojďme o tom mluvit nahlas

Připravujeme děti na testy, nebo na život? Na toto téma jsme připravili dvě debaty. První proběhla 9. června v ScioŠkole Praha Bubeneč. Hosty byli Jiří Zajíček, náměstek ministra školství, a Antonín Jančařík, děkan Pedagogické fakulty UK. Druhá nás čeká v září. 

Druhá se uskuteční na podzim ve ScioŠkole Holešovice na adrese Přívozní 1064/2a, Praha 7. Termín, podrobnosti a jména hostů prozradíme brzy.